| Полное наименование: | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 292 с углубленным изучением математики Фрунзенского района Санкт-Петербурга |
| Сокращенное наименование: | ГБОУ СОШ № 292 |
| Район: | Фрунзенский |
| Вид: | СОШ |
| Официальный сайт: | http://school292.spb.ru |
| E-mail: | info@school292.spb.ru |
| Телефон: | +7 (812) 360-77-68 +7 (812) 360-88-06 |
| Руководитель (директор): | Пятышева Мария Викторовна |
| Адрес: | Санкт-Петербург, Будапештская улица, 42, корпус 6 |
| Метро: | Международная (1700 м), Бухарестская (3393 м) |
Режим работы: |
нет информации |
| Иностранные языки: | Английский |
| Информация: |
Школа № 292 Фрунзенского района открыла свои двери в 1966 году. Среди выпускников школы есть и золотые и серебряные медалисты, победители международных олимпиад. Ежегодно порядка 100% выпускников одиннадцатых классов поступают в выбранные ими высшие учебные заведения. С 1978 года школа имеет статус школы с углубленным изучением математики. В школе имеются три современных компьютерных класса с выходом в сеть интернет, библиотека с читальным залом, большой и малый спортивные залы, уличные спортивные площадки, столовая. Все учебные кабинеты оснащены персональным компьютером и мультимедийным оборудованием, имеется единая школьная информационная сеть с выходом в сеть интернет с использованием систем контент-фильтрации. |
Учился в данной школе 2018-2020 года, в 7 и 8ом классе, хотел бы поделится своим личным мнением о школе.
Состояние школы и организация.
Из плюсов: на входе присутствуют турникеты и охранник, вход строго по пропускам; в школьной столовой оплата происходит только по карте питания (с целью увеличения проходной способности буфета), баланс которой ученики могут пополнить в автомате на входе; в холлах на этажах установлены камеры видеонаблюдения, ведущие видеозапись; организованное дежурство по школе как учителей, так и учеников старших классов.
Из минусов: ужасное состояние туалетов, бумага и мыло всегда отсутствовали, а унитазы почти полностью были раздолбаны.
Учительский коллектив. Учительский коллектив здесь состоял из различных учителей, были, как и те, кто учили предмету, так и те, кто не занимался учениками вовсе.
Из учителей хотел бы выразить благодарности: Семеновой Анне Николаевне, которая была моим классным руководителем. Она отлично преподавала свои предметы – алгебру и геометрию на отличном уровне, выделяла после уроков часы, когда те, кому был не понятен предмет могли подойти и получить разъяснения по конкретной теме в личном порядке. Также Анна Николаевна была очень компетентна в вопросах классного руководительства, всегда реагировала на просьбы родителей и учеников, разбиралась в ситуациях. Анна Николаевна, спасибо Вам! Не могу не выразить благодарность Завьялову Сергею Борисовичу, преподавателю ОБЖ, который очень любил и мог интересно преподавать свой предмет. Всегда прежде чем объяснять какую-либо тему, он на примере реальных случаев объяснял, где и как нам в жизни это может пригодится. Сергей Борисович, спасибо Вам огромное! Хотелось бы сказать спасибо учителю информатики, Трофимовой Наталье Викторовне, очень понятно объясняла свой предмет, всегда помогала на уроках тем ученикам, кто что-то не понимал, во время подготовки проектов давала возможность остаться после уроков и делать проекты за школьными компьютерами, что очень помогало, когда ученики понимали тему не до конца и можно было спросить помощи у учителя. Поблагодарить хотелось бы Полякову Ольгу Николаевну, учителя биологии, которая всегда была на одном уровне с учениками, объясняла материал на собственно составленных презентациях с картинками, что положительно влияло на восприятие учениками материала. Также Ольга Николаевна всегда давала возможность получать оценки не только за тесты и проверочные работы, но и за содержание конспекта или составление презентаций.
Но были и те учителя, которые, на мой взгляд, были не слишком компетентны в своих предметах. Например, 7 класс я отучился у Лычевой Лилии Викторовны (английский язык). На уроках она почти ничего не объясняла, только выдавала кучу терминов, которые к следующему уроку надо было выучить (уроки через день проходили), а если ученик что-то не понимал, то говорила: “дома учи!”, хотя не всегда это было возможно за такой короткий срок. При устных ответах все время перебивала учеников, сбивая их с ответа и придиралась к каждому слову. Просьбу от родителей перевести меня в другую группу педсовет смог удовлетворить только летом перед 8ым классом, хотя родители лично приносили заявление директору еще после первой четверти 7го класса! Большие вопросы вызывает учитель ИЗО и черчения, Попова Надежда Владимировна, которая, во-первых, проводила на мой взгляд дискриминацию в классе путем того, что отвечала только на вопросы людей из круга отличников, а те, кто в этот круг не входили, посылали куда подальше фразой: “судя по тому, что ты делаешь, ты понял все неправильно…”, во-вторых если домашнее задание по черчению выполнялось хотя-бы чуть-чуть не идеально (а чтобы выполнить одно домашнее задание идеально требовалось минимум часа 1,5), выше 3ки получить за него было невозможно. Более того, по теме домашнего задания по черчению родительский коллектив активно высказывался на собраниях, однако никаких действий со стороны руководства школы так и не было принято… Вопросы также вызывает учитель истории, Тарасова Татьяна Вячеславовна, которая не объясняла материал на уроках, а просто выдавала всему классу задание из разряда самостоятельно прочитать параграф и ответить на вопросы в тетрадь, не более того, а сама сидела и проверяла тетрадки других учеников. Конечно было несколько уроков, которые Татьяна Вячеславовна проводила с объяснениями, однако их было немного, и основная часть которых была во время карантина 2020 года, когда уроки шли дистанционно.
Образование. Мое мнение, базовая математика в школе 292 преподается на отличном и даже, я бы сказал, на превосходном уровне, если Вам нужна хорошая база по школьной математике, то Вам сюда. Однако олимпиадной математики здесь не дают вообще. Чисто для примера приведу, что 5-6 класс я обучался в школе ЛНМО (Лаборатория Непрерывного Математического Образования), где у нас предмет “Олимпиадная математика” выносился как отдельный, в 5ом классе я был победителем школьного этапа олимпиады по математике, в 6ом я прошел школьный, стал победителем районного этапа олимпиады по математике, прошел на городской этап, где получил диплом 2 степени. После того как я перешел в школу 292, в 7ом классе я не написал даже школьный этап олимпиады… Более того, когда на первом уроке геометрии я не смог справится с оформлением задачи, по причине того, что в старой школе этого не проходил, а с ответа ученика, отвечавшего передо мной я мало, что запомнил, от классного руководителя (Семеновой Анны Николаевны) поступил вопрос: “А ты точно победитель районного этапа по математике?”, после моего ответа, что олимпиадная математика мало общего имеет с обычной (базовой), последовал вопрос: “А в чем разница?”. Честно говоря, был очень удивлен такому вопросу, так как учителя в математической школе, на мой взгляд должны знать разницу между базовой и олимпиадной математикой. Второстепенные дисциплины вроде ИЗО, музыки и черчения для старшей школы (они идут до 8го класса включительно) здесь на мой взгляд, очень “хромают”, частично по причинам, описанным в предыдущем абзаце.
Честно говоря, было очень обидно узнать о существовании чего-то похожего на “дедовщину” среди учителей. Очень неприятно, когда из-за этого из школы уходили те учителя, которые хорошо преподавали свой предмет и были любимы учениками. Так в 2019-ом году была уволена учитель истории, Кальницкая Анастасия Андреевна, которая всегда составляла презентации и с интересом объясняла свой предмет. Обидно было узнать, что в 2020м году уволился Завьялов Сергей Борисович, который был любим всеми учениками школы. Также было неприятно узнавать от бывших одноклассников о планах Поляковой Ольги Николаевны на увольнение в конце 2020-2021 учебного года. И что обиднее всего, это тот факт, что такие учителя как Попова надежда Владимировна, на которую постоянно поступали жалобы от родителей, или Лычева Лилия Викторовна, на которую в 2018-2019 учебном году было написано огромное количество накладных, до сих пор продолжают работать! Хотя это и не удивительно, с учетом того, что данные учителя проработали в школе более 10 лет…
В данном отзыве я выразил свое личное мнение о школе 292, в которой учился 2018-2020 год. Данный отзыв не несет цели кого-либо унизить или оскорбить, написан исключительно в информационных целях и выражает мое личное, оценочное мнение.
Не стоит ожидать от школы 292 чудес. Возможно, когда-то она была ведущей математической школой района, но не последние несколько лет. Да, в школу многие стремятся попасть. В пятом классе детей ранжируют по результатам вступительной рейтинговой работы и распределяют в сильные математические и обычные классы. Администрация утверждает, что разницы в программе нет. Самое печальное, что это так. Есть небольшая разница в подходах – в математическом классе не открывают выданные(!) учебники по математике, а учат по распечаткам, бессистемно прыгая по темам. Так что, у детей из обычных классов вероятность усвоить школьную программу, на мой взгляд, выше – они придерживаются последовательного изложения материала из учебника. Но давайте попробуем оценить результаты преподавания математики. И вот, что мы видим: “математическая” школа не готовит детей к математическим олимпиадам. Всего два человека со школы прошли на район Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике, хотя писали школный этап целыми классами. Подтверждение здесь: http://www.pdmi.ras.ru/~olymp/current/results/list7.html. Можно сравнить с другими математическими школами, ученики которых проходят пачками. Информатика: программирования нам не преподавали, изучали офисные приложения. Например, по теме “Алгоритмы с ветвлениями” ребенок делал презентацию по пригородам Петербурга. Если возникает вопрос по успеваемости ребенка – нельзя просто подойти к преподавателю. Только через классного руководителя и только по записи. Пробовали общаться через сообщения в Электронном Дневнике. Ни разу не получили ответа. Музыка и ИЗО – в этой школе уже притча во языцех: приходилось тратить уйму времени на большие и бессмысленные задания, при том, что требования по этим предметам были весьма строгими. Если же вы всётаки задумаетесь о получении углубленных знаний по математике – придётся во внеурочное время ходить по кружкам и репетиторам.
Несколько лет отучился сын в этой школе и могу сказать, что школа максимум для середнячков. Сыну было скучно, никакой интересной математики и информатики в школе не наблюдается. Все дети, которые выигрывают олимпиады занимаются дополнительно. Я очень надеялась, что если учиться в этой школе то не придется куда-то еще ездить. В результате как мы в началке в дворовой школе ездили на математику и программирование, так и тут ездили.
В среднем школа как обычная, только с претензиями. Постоянно проверяют конспекты и домашнее задание, ставят двойки за их отсутствие, будто это самое главное в учебе. Я сама заканчивала физмат, помню особенную свободную доброжелательную атмосферу своей школы. Здесь ничего подобного не наблюдается, наоборот всех пытаются построить и застращать. Учителя не справляются с детьми, срываются и кричат на уроках почти все. Большинство одноклассников как в дворовой школе. Учиться не сложно, вся домашка это большой объем скучных однотипных заданий.
Если ребенок действительно интересуется математикой,физикой или программированием, не тратьте время на эту школу, талантливые дети скучают в этом болоте.
Пункт первый: в Петербурге есть МАТМЕХ. Нет никакого физмата. Если Вашему сыну неинтересно_ вперед в 30 или 279. Там интересно, но справляются единицы. Да и незачем это: программа МАТМЕХА вполне доступна для выпускников обычных школ. В моей семье четверо закончили МАТМЕХ, трое ФИЛФАК. СПб университета,а не Ближнедальнинского педвуза; два золотых медалиста и три победы на городских олимпиадах. И все заканчивали разные, совершенно районные школы. Скучно – вперед в кружки. Школа для всех, кружок для любителей предмета. Конспекты и домашнее задание, действительно, самое важное в учебе. Самостоятельная работа необходима, именно она дает знания и умение мыслить. А скучно тем, кто привык разжеванное получать.
Уважаемая Марина Георгиевна! Не стоит оправдываться перед такими #ЯЖЕМАТЬ! Это поколение,вроде бы, взрослых людей умеет только орать и жаловаться, считая своего ребёнка гением и ангелом одновременно. Что касается школы: учиться нужно по всем предметам, а не только по тем, которые считают главными родители. Не может, не хочет ребёнок учиться(такое тоже бывает)-можно перейти в другую школу, где требования ниже, оценки выше, учителя подходят родителям, всё чище, лучше. Учителям спасибо всем, почти научили сына самому главному-трудиться!
Крайне удивительно и обидно читать преведущий крайне субъективный отзыв, работая в этой школе учителем более 20 лет… Школа сильна своим педагогическим составом.. много талантливых и любимых учениками учителей..Школа действительно предъявляет к ученикам высокие требования и не все дети могут с ними справиться по разным причинам, к сожалению…Действительно в школе углубленно преподаются математика и физика. Школа прекрасно оборудована технически, каждый класс обеспечен проектором, компьютером, принтером..в школе ежегодно проводятся широкомасштабные ремонты на бюджетные деньги.. Очень странно читать о том, что в школе бытовые условия плохие и не проводятся ремонты…В частности, в школе проведен в последнее время широкомасштабный ремонт столовой полностью, спортзала полностью и футбольного поля..лестничных проемов, рекреаций… Это однозначно говорит о том, что уважаемый родитель не владеет информацией полноценно. .. дети активно участвуют в олимпиадах, становятся призерами районного и городского уровня… активнейшим образом в школе ведется воспитательная работа…В школе очень высокая наполняемость классов, что говорит о том, что родители не хотят переводить своих детей в другие школы… Как учитель могу сказать, что если есть глубокая неудовлетворенность работой школы, то имеет смысл изменить свой образовательный маршрут…
Господи!Здесь про знания и низкий уровень преподавания конкретного учителя математики.А Вы про ремонт,столовую и футбольное поле!Все с Вами понятно.Преподаете также?С кашей в голове.
В матшколе баллы ЕГЭ по русскому выше чем по математике.Спорить изволите или согласитесь?Поискать другую школу-показательно предложение,когда аргументов нет!
Плохая школа.
Ребенок поступил в 5 класс из другой школы. Оказалось, что не все набранные классы в школе равноценны. Есть сильные, есть слабые. Но нам ничего об этом не сказали, узнали, когда забрали документы из старой гимназии. Ребенок попал в слабый класс. Администрация уверяла, что все классы равноценны. Возможно, программа и одинаковая, но в слабые классы отправили всех районных детей, которых не удалось выгнать. Все хулиганы были наши. На уроках – базар и анархия, учителя орут.
Учителя. Учитель истории – шизофреничка. Родители жалуются на нее директору, директору все равно. Много странных учителей по непрофильным предметам.
В 7 класс ребенок перешел в сильный класс по результатам учёбы. В сильном классе уже половина детей курят и пробовали выпивать.
Учитель математики был хороший, в этом году поменяли на даму. Дама в основном требует, учит плохо, орёт. На нее тоже кто-то из родителей жаловался, но администрацию жалобы родителей не интересуют.
Бытовые условия плохие. Ремонта нет и не предвидится.
Результаты у школы в профильных олимпиадах отсутствуют. Даже на город никто не выходит, не говоря уже о Всероссе.
Сильные дети в школе не задерживаются.
Очень разочарованы школой и я, и ребенок.
Дарья, я учусь в этой школе и эта дама – это моя классная руководительница. Да, она иногда кричит, но на это всегда есть повод. Я так понимаю, что ваш ребёнок не в моем классе т.к. я с ней с 5 класса. Моя мама изначально не хотела идти к ней в класс, но я довольна тем, что всё-таки пошла. Она очень сильный учитель в плане образования, всегда поможет если что-то не получается, она очень хорошо относиться к детям, которые хорошо относятся к ней. И то, что на олимпиадах на город никто не выходит я не согласна.
Уважаемая”ученица”!Вы бредите?Где сила образования?Где и в чем победили учащиеся вашего класса?Я про математику!Нигде не участвуете!Хорошие дети уже давно с вашего класса ушли.
А хорошее отношение надо заслужить!Податями и подарочками!Пишите еще!
Не рекомендую.
Деньги берут. Место в первом классе можно купить. Покупают мебель в класс. Это тайна!!
Учителя некоторые, вызывают подозрения в своей адекватности.
Есть ученики которых надо держать вдали от детей. Администрация не реагирует на таких учеников.
Детей сливают и набирают отличников, из других школ, для показателей ЕГЭ. Попав в первый класс, далеко не факт, что вы закончите эту школу.
Программа после 4 класса тяжёлая, не все её могут потяннуть. Если вы не тянете, помогать вам ни кто не будет. Придётся искать другую школу.
В школе действует “секта макулатуры” . Поймёте когда увидите как это происходит. Я раньше думал 10 кг. принести это много, но я заблуждался ,больше 110 вот это нормально.
Сейчас ищем новую школу , хоть и ребёнок учится хорошо.
Минусы:
Я сейчас учусь в этой школе, это правда:”В школе действует “секта макулатуры” . Поймёте когда увидите как это происходит. Я раньше думал 10 кг. принести это много, но я заблуждался ,больше 110 вот это нормально.” в нашей параллели некоторые дети приносили и по 500 КГ(один ребёнок).Как ?
“Детей сливают и набирают отличников, из других школ, для показателей ЕГЭ.”-правда
, да вообщем всё выше перечисленное Пётром Ивановичем ПРАВДА! Я только в этом году узнал что у меня оказывается школа не только с углублённым изучением математики, да и физики. ОЧЕНЬ СИЛЬНО раздражает что Постоянно, на протяжении нескольких лет делается абсолютно не удобное расписание , 6 УРОКОВ в СУББОТУ, мало того ещё задают просто огромное кол-во домашки. Я понимаю много дз по Алгебре, геометрии, физике-это логично т.к. школа на этом специализируется, но простите Мария Викторовна, Надежда Владимировна(ИЗО) никогда ничего не объясняет, подходит только к тем ученикам у которых хорошо получается, про других она как будто забывает, а потом тройки.
Учительница по Английскому языку(Лычёва), просто не побоюсь этого слова ТИРАН. Она настолько портит психику, что у неё на уроках у меня начинается сильный тремор верхних конечностей, она постоянно всему классу твердит что он ничего не знает, контрольные это тихий ужас! Попросишь повторить задание, она тебе скажет:”Я не буду ничего повторять, на экзамене вам не будут повторять”.Она просто помешана на экзаменах, постоянно все проверочные и контрольные сравнивает с экзаменами. Ну и плюс ко всему огромный, нет ГИГАНТСКИЙ объём д/з.
Конечно хотелось бы, чтобы директриса уделила побольше внимания учителям которые ведут себя не подобающе в некоторых ситуациях.
А также на родительских собраниях как мне рассказывали родители классный руководитель всё время твердит об обязанностях учеников и в классе тоже их называет, но замечу НИКОГДА классный руководитель не упоминает о ПРАВАХ! Это очень важно т.к. педагоги очень часто ущемляют эти права.
ОГРОМНАЯ просьба УМЕНЬШИТЬ кол-во домашнего задания!
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 29 декабря 2010 г. N 189
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10, с учетом требований по безопасности для здоровья рекомендуются следующие затраты времени на подготовку к занятиям дома для соответствующего возраста школьника:6-8-й классы – 2,5 часа в день;
Практически всегда на выполнение домашнего задания уходит от 3-х часов, а это не допустимо много.
Естественно есть и плюсы(очень мало на фоне минусов):
1.Не совсем доступное конечно, но очень очень хорошее питание, цены в буфете усреднённые, это шикарно. В столовой всё очень вкусно.
2.достаточно много экскурсий в год, все очень увлекательны.
Полностью согласна с предыдущим постом. Елена, наши дети учатся в одном классе. ☺ Мой ребёнок также пришел в 5 класс, мы прописаны далеко не в микрорайоне школы (и даже не во Фрунзенском р-не), но никаких поборов или даже намеков на них никогда не было. Да, было что-то типа экзамена по математике – ну так и школа с углубленным её изучением. Юлия Михайловна Беляева – педагог каких мало. (Именно педагог, а не просто преподаватель )
Прекрасная школа. Мой сын поступил в эту школу в пятом классе по результатам вступительного тестирования. Никаких денег я не платила. Нам повезло с пед. составом . Прекрасные учителя Беляева Юлия Михайловна и Страхова Лариса ВАсильевна.
Мой сын учится в этой школе, никаких поборов и коррупции.
В этой школе очень высокий уровень коррупции – для того, чтобы мой ребёнок попал в эту школу по переводу из соседней школы этого же района в 9-й класс – директор этой школы – Пятышева М.В. запросила огромную сумму денег – 25 тысяч рублей в качестве сборов на пособия. И это при условии, что будет вакантное место… как она сказала – собираются кого-то отчислять. Также и через мельникову е.в. такая же сумма должна поступить в фонд ремонта. Поправьте меня, если я ошибаюсь – эти деньги выделяются государством?
Как я был должен поступить? В данный момент жалоба направлена в администрацию президента, РОНО и антикоррупционный отдел Фрунзенского района и буду надеяться, что мир изменится в лучшую сторону. И, возможно, очень хорошо, что мой сын не попал в эту школу – можно было бы залезть в долги и “проплатить” – зато вырастет порядочным и честным человеком, которым я смогу гордиться.
v_gusin@bk.ru
Валерий Павлович, была очень удивлена Вашим сообщением. Мы учились с 1-го класса. Мой сын закончил школу №292 в 2015 году. Знаю преподавателей, которых Вы озвучили в сообщении лично. Преподаватель математики Елена Валерьевна Мельникова-самый адекватный и знающий специалист в своей области. Это могут подтвердить все ученики выпуска 2015 года 11-Б класс. Со знаниями, которые дали в этой школе, мы поступили на бюджет в Политехнический университет (ИСИ). Воспитываю сына одна. За все годы обучения никаких сборов на образование, и дополнительных взносов не было!
Primavera1968@yandex.ru
Ошиблась с оценкой. Конечно 5 звезд!
Ксожалению люди могут меняться(((
Вы удивительным образом перевернули ситуацию. Либо заблуждаясь, либо сознательно озвучивая неправду.
Лично знаю обоих преподавателей – они несовместимы с коррупцией.
Про Мельникову я писал только то, что директор (Пятышева!) её упомянула, и что через неё я должен был передавать деньги, но так как это было выше меня – я вспылил. И так как “По проведённой следственными органами проверке учебного заведения ГБОУ СОШ №292 на предмет злоупотреблений были выявлены значительные нарушения…” – надеюсь, что виновные уже понесли наказание и, благодаря моей несдержанности, у школы появился шанс стать лучше.
v_gusin@bk.ru