| Полное наименование: | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 67 |
| Сокращенное наименование: | ГБОУ гимназия № 67 |
| Район: | Петроградский |
| Вид: | Гимназии |
| Официальный сайт: | http://gymnasia67.narod.ru |
| E-mail: | gimnazia_67@mail.ru |
| Телефон: | +7 (812) 417-62-04 |
| Руководитель (директор): | Тимерманис Валентина Анатольевна |
| Адрес: | Санкт-Петербург, улица Профессора Попова, 25 |
| Метро: | Петроградская (901 м) |
Режим работы: |
понедельник-пятница: с 08:00 до 19:00 суббота: с 08:00 до 16:00 |
| Иностранные языки: | Английский, Испанский |
| Информация: |
ГБОУ Гимназия № 67 с углубленным изучением испанского и английского языков была создана в 1956 году. |
В начальной школе есть как адекватные преподаватели (по крайней мере, как кажется со со стороны) так и откровенно некомпетентные в плане психологии. У ребенка классный руководитель, который считает нормальной манерой обучения и общения высмеивание и постоянные оры, пол часа может гнобить ребенка просто за то, что тот отвлекся и что-то начал рисовать на черновике, при этом остальная часть класса сидит и слушает её оры. С родителями общается как с детьми без малейшего уважения. Ребенок с удовольствием в школу идет только, когда классный руководитель болеет и приходят учителя на замену. Жалко ребенка, видимо придется искать место для перевода. Программа по испанскому такая, что по ощущениям, чтобы ее проходить надо быть как миниум носителем с рождения или только одним испанским заниматься – дети не успевают, не помнят что их заставляли учить неделю назад, вся программа направлена на зубрежку, а не на понимания. Не было ни базовых правил построения синтаксических конструкций, ничего. Задания иногда фееричные из разряда – надо выучить текст из 10 предложений. Зачем? Затем чтобы потом на аттестации ребенок мог выученные 10 предложений рассказать, а то что он вообще не понимает что он выучил – это никому не важно
Подскажите, а кто у Вас классный руководитель?
Может кому-то отзыв станет полезным. Мы учимся в началке. За 2 года учебы у меня стойкое ощущение, что учителя все закрылись за железным занавесом пандемии. Нас не пускают в школу, чтобы оценить в какой обстановке учатся дети. Но судя по тому, что октябре-ноябре в школе была эпидемия кишечных вирусов, хорошего там мало. Про питание -уже давно носим своё в термосе. Про общение и диалоги: их просто нет. Ни с учениками, ни с родителями. Никакой информации по учебе не дают, информацию по ребёнку и его нюансах тоже. Приходится каждый раз просить пояснений, в результате которых выясняется, что у ребёнка должна быть дополнительная литература для решения тестов, проверочных, о которой никто не сообщал(. Согласна, что интереса к детям нет. Главное пожелание -научиться коммуницировать с учениками и родителями. Когда всей группе по языку ставят 2-Ки (второклашкам!) у меня лично возникает вопрос к такому походу.
Гимназия 67 Петроградского района пытается с новым директором измениться в лучшею сторону , в каких-то вопросах это получается, но в мало каких. Учителя все обычные , особого интереса к детям никто не проявляет, урок отвели , отчеты написали , с родителей согласия и заявления разные собрали – на этом все. Никаких мероприятий , никаких интересных событий в гимназии не проводят. В целом , расчитывать на интересную школьную жизнь в этой гимназии не стоит. На хорошее образование расчитывать тоже не стоит. Учителя в целом безразличны к детям , как в старших классах , так и в младших. Некоторые учителя нервные , орут и психуют , но их покрывают как и сам директор , так и ее замы. С родителями общение минимальное , классные руководители не ведут никакой классной деятельности , говорят сразу не стесняясь , что им не платят столько , чтобы ещё вникать в жизнь каждого ребёнка в их классе.
Гимназия хоть и пытается казаться хорошей, но увы это не так, Заместитель начальной школы хамло, если что то кого то не устраивает – пожалуйста вас не держат, идите учитесь в частной школе. Берут на работу без образования педагогов продленного дня, обещают перезвонить и сказать интересующий вас информацию, можете прождать и до лета, ответа не будет, но при звонке туда услышите что ни чего нет и не будет. Детей делят на категории с которыми будут заниматься и нет, к сожалению нам попался именно такой классный руководитель. Она разделила класс и теперь тренируется на моем ребенка как сделать его изгоем класса.
Отвратительная гимназия. Пытались туда однажды перевестись, писали несколько экзаменов на вступление, причем все было чрезвычайно легко… настолько просто, что у меня даже сомнений не было, что примут (вероятно, сами учителя на таком уровне и обучены). В итоге отказали, придравшись к какой-то незначительной фигне по математике (экзамен на вступление состоял из двух примеров, за которые вообще крайне маловероятно можно выявить какие-то знания). Но они придрались из-за этой фигни, которую даже ошибкой не назовешь, и отказали и мне, и девочке, которая вместе со мной в тот же поступала. По той же самой причине. Зачем тогда вообще, спрашивается, брали у нас экзамены, непонятно, ведь можно было сразу отказать во вступлении. Видимо, им там делать нечего, вот и развлекаются со скуки.
Становится очевидно, что в повышении уровня знаний они не заинтересованы. Никому не советую.
Если не верите мне – почитайте отзывы ниже отпивавшихся и убедитесь.
в тот же день*
У директрисы рожа безумная и манера общения, как на рынке, к тому же. Не пожалели, что не перевелись, просто жаль потраченного времени, и неприятный осадок еще остался из-за того, что существуют такие гимназии.
Отработала в Гимназии-67 учебный год и ухожу только потому, что тяжело ездить. С грустью ухожу. Прекрасная гимназия, интеллигентный и очень деликатный, но и строгий Директор Григорьева Екатерина Александровна. Она и эксперт ЕГЭ по обществознанию, то есть не просто менеджер, а специалист настоящий, практикующий.
В гимназии замечательный тенистый парк, в котором растут деревья разных пород, когда-то (и недавно тоже) посаженные выпускниками разных лет. Чудесная игровая и спортивная площадка. Великолепный загородный лагерь, в котором доступен отдых и для учеников, и для учителей. В столовой готовят еду, а не привозят из распределителя.
Благоустроенные кабинеты, прекрасный ремонт – наружный и внутренний. закуплена новейшая техника.Чуткое, внимательное отношение администрации, что очень ценно. Огромное спасибо Богановой Ольге Александровне, завучу, за постоянную готовность помочь. Также Евдокимовой Виктории Владимировне, которая очень много помогала в работе с 11 классом, ее первыми когда-то учениками.
Очень грустно расставаться с замечательными, искренними, активными выпускниками 9 класса, будущими десятиклассниками, и с их Классным Руководителем Кулявиной Юлией Геннадьевной.
Ухожу с грустью. Если бы жила рядом, ни за что бы не ушла.
Процветания школе, счастья ученикам и учителям!
Спасибо за этот счастливый год нашего сотрудничества!
Ну что сказать? ЯЖалобы на ситуацию в гимназии РОНО игнорируют. Пишут, что все-прекрасно. Удивительно да? Гимназия развалена до нельзя,учителя не идут работать и продолжают уходить, уровень образования стремится к нулю.. и это при том, что в районе есть с чем сравнивать. Та же 56 гимназия… Но… видно надо писать выше, тк такое ощущение, что администрация Петроградского района чем-то очень заинтересована в держании на должности такого руководителя. Вопрос : чем? Может прокуратуре уже пора разобраться.
Вообще, школа терпимая, но в последние пару-тройку лет ушло очень много учителей и учеников. С точки зрения гигиены оценка меньше единицы-в туалетах унитазы без стульчаков, сломаны двери в кабинках, безумная вонь, повсюду грибки, часто нет горячей воды, всегда отсутствует мыло, туалетная бумага и салфетки для рук. В физкультурной раздевалке тесновато и, особенно когда два класса сразу, ужасно душно-нет вентиляции, скамейки сломаны, крючков нет, душевой нет. Стулья и парты во всех кабинетах разрисованы и залеплены жвачками, местами исцарапаны, в столовой лучше, мыло есть, но, мягко говоря, не маленькие очереди, и довольно быстро всё раскупают.
С прошлого года в кабинете абсолютно ни чего нет-он работает не каждый день с двенадцати часов; если пришёл с жалобой, ответ один:”позвони родителям, что бы тебя забрали”. Во многих местах поломаны подоконники-на них сидели, школ
Школьная форма не соблюдается-особенно в средней и старшей школе ребята ходят в джинсах и свитерах, без эмблем.
Если что, Марина Дмитриевна-моя сестра.
Всë так и есть. А так же школьники из начальных школ часто толкают школьников из средней школы. Уровень образования низкий
Площадка во дворе разваливается-насквозь перегнили доски и столбы, так ведь и разбиться можно! В физкультурных раздевалках нет ни крючков, ни нормальных скамеек; в коридорах мусорят; ученики всё время матерятся, даже из младших классов. На уроках бардак-школьники болтают, иногда бродят по классу, сидят в телефонах и дурачатся-швыряются всяким барахлом и т.п. Школьную форму не уважают-многие ходят в джинсах, свитерах с рожицами и без эмблем, непричёсанными. В столовой иногда очереди даже вылезают на лестницу.
Сейчас школа катится в тартарары: уходят учителя, ученики (только из класса моей дочери уже ушло 19 человек) за время учёбы сменилось около десятка учителей. В туалетах сломаны двери, раковины набекрень, сломаны стульчаки; во многих кабинетах поломаны стулья; раскрашены и залеплены жвачками парты; сломаны подоконники (потому что на них сидят); перила на лестницах на соплях держатся. А главное, почти в каждой фразе, в качестве союза звучит матерное слово!
Моя бедная прекрасная школа которую я закончила в 1993 году, я всегда вспоминаю с большой теплотой. Когда я в нее поступила директором еще была Надежда Александровна. Это была одна из лучших школ . Очень больно слышать , что моей школы такой как я её знала больше нет..
Оля Креминецкая.
Почивали на лаврах. Не своих. Видимо, директор на хорошем счету в отделе образования. И это побеждает. Начнем с туалета в начальной школе: нет мыла и бумаги вытереть руки. Прямое нарушение правил санэпидемнадзора. И ни чего. Малыши в первом классе на прогулке предоставлены сами себе, учитель “просматривает” , если идете в эту школу, готовьте деньги на репетиторов. Это уже к образованию. Качество знаний учеников, директора не волнует. Вот и поговорим о будущем нашей страны.
В течение последних 10 лет школа скатилась. Из некогда сильной Испанской гимназии она превратилась в очень среднюю школу,а в этом году я узнала, что у нас не гимназия с углубленным изучением испанского языка ( куда я отдавала второго ребёнка), а обыкновенная школа, простите, гимназия, в этом я тоже уже сомневаюсь.Оказавыется, заявленное на сайте углубленное изучение языков – вранье. Я ж не знала, что подавая заявление в 1 класс, я должна была проверить школьную Лицензию, а теперь: Вы сами виноваты, смотрите на вывеску, а там про языки ничего не написано.Задача, поставленная 10 лет назад, выполнена: Испанская гимназия развалена!!! браво директору.
Это действительно была очень сильная школа, некоторые преподаватели испанского были из института Герцена, мы изучали историю, географию, литературу Испании( на испанском). Я до сих пор знаю некоторые стихи Лорки и Мачадо наизусть, а когда бываю в Испании, могу свободно объясняться.Думала через год привести втшколу свою внучку, но прочитала отзывы и пришла в ужас. Очень жаль!