| Полное наименование: | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 139 с углубленным изучением математики Калининского района Санкт-Петербурга |
| Сокращенное наименование: | ГБОУ СОШ № 139 |
| Район: | Калининский |
| Вид: | СОШ |
| Официальный сайт: | http://school139.edusite.ru |
| E-mail: | school139spb@yandex.ru |
| Телефон: | +7 (812) 417-38-02 +7 (812) 226-33-63 |
| Руководитель (директор): | Волченкова Галина Петровна |
| Адрес: | Санкт-Петербург, Пискаревский проспект, 14 |
| Метро: | поблизости нет метро |
Режим работы: |
понедельник-пятница: с 08:00 до 20:00 |
| Иностранные языки: | Английский |
| Информация: |
Основные цели Образовательного учреждения: Основным предметом деятельности Образовательного учреждения является реализация общеобразовательных программ начального общего образования, основного общего образования, обеспечивающего дополнительную углубленную подготовку обучающихся по математике, |
Изначально я хотела начать отзыв с чего-то в духе «невкусная конфета в красивой упаковке», но мне предложили вариант лаконичнее: «откроете, откусите, а там говно свежее»
К сожалению, испортить рейтинг я этому умопомрачительному заведению не смогу, поэтому, надеюсь, этот отзыв упасёт вас или ваших детей от одной из самых больших ошибок. Без преувеличения.
Здесь вам сломают психику; вы забудете, что такое уважение к себе; получите вагон психических расстройств; и вообще не будете понимать как жить дальше. Вам сломают любое мировоззрение, если вы в осознанном возрасте, а маленьким детям вобьют в головы то, что в голове детей быть не должно.
Возможно, окажись я здесь с первого класса, мне не было бы так тяжело проживать 10-11 класс. Я перевелась во второй половине 10 класса, и я клянусь, это самое ужасное решение за всю мою жизнь.
За 9 классов у меня аттестат с отличием. Я правда любила учебу и планировала поступать. Теперь от этого осталось ровным счётом ничего. За полтора года вбивание в голову настолько абсурдной информации я пришла только к одному: в этой жизни меня ничего не ждёт, и я никуда не смогу поступить. Человек с красным аттестатом за 9 классов. Аттестат за 11 я даже не открывала и в принципе не знаю, какие там оценки, потому что «отлично» там только по одному предмету — по обж, а большая часть «хорошо» только благодаря тому, что я отучилась полгода в другой школе. Может показаться, что на этом можно судить уровень образования в 139, но нет. Просто не остаётся сил учиться, потому что каждый день одно сплошное давление, и скорее преследуешь цель пережить этот и следующий день, чем добиться хоть чего-то. Так я и жила полтора года и, слава Богу, у меня наконец в руках эта несчастная картонка. И, на удивление, меня отсюда не отчислили. Лучше бы отчислили. Весь 11 класс я только этого и хотела, потому что сама забрать документы я не в силах. Был бы выбор — забрала бы. Лучше быть отчисленным, чем к июню прийти с одной единственной мыслью — «спасибо, что я жива». Лучше не закончить 10-11, чем учиться здесь. Да, отсюда могут отчислить. Великовата самооценка для такого заведения, это далеко ни 239, ни 30, ни фтш, и прочие действительно стоящие школы. Это именно отчисление, а не распространённое «ну, может вы заберёте документы?..»
Но ладно, это все неконкретно и полно воды. Я не хочу называть преподавателей и администрацию по именам, поэтому просто описание ситуаций. В первую очередь, здесь необъективное оценивание знаний. Если ученик сам по себе хороший как активист, участник проектов и прочее — да, нормальные оценки («4», «5») обеспечены, но только если это все идёт для школы в плюс. Все остальное — работы на оценку практически каждый день. Ко всему просто нереально быть готовым.
Никого не секрет, что директор — депутат, и вот за год моего обучения у меня сложилось одно впечатление: явно идёт борьба за рейтинг. Ну, я на него и повелась, в общем-то. Вы не ведитесь, будьте умнее, чем я.
Дальше — учеников здесь не уважают совершенно. Все должно быть в точности так, как хотят учителя. Здесь не пойдут навстречу. Ощущение, что я — Муму, а все эти люди — Герасим. Во многих смыслах, я подозреваю, поэтому и не хочу называть преподавателей по именам. Или помните эвакуацию в феврале (2022)? Нас эвакуировали всего раз, хотя я слышала достаточно, что сообщение поступало по всему району в течение недели. Кажется, приоритеты директора ясны. Действительно, лучше отучиться 6-7 часов, чем на всякий случай спасти чужие жизни.
К слову, для желающих перевестись: здесь не отпускают с уроков и расписание не сдвигают, если учителя болеют. Так у нас один день был практически полностью из одного учителя, но домой нельзя. Или осенью, когда половина болеет. Прийти на два урока: на первый и на последний. Что делать 4 часа — хороший вопрос, и я на него ответа не нашла. Добавлю, что зимой здесь лютый холод. Я находила бумаги в интернете, что школа проходила все проверки. Ну да, директор — депутат, как иначе-то. Градусник в кабинете появился только однажды — 1 марта. И 1 марта было 14 градусов в помещении.
И нет, здесь нельзя тепло одеться и прийти. Обязательно придёт завуч с первого тёплого этажа, закатит скандал, что «как это вы не в форме!». Здесь никто не носил каких-то ярких вещей, все в нейтральных тонах, в большинстве даже соответствие стандартному чёрный низ, белый верх. Только это были либо толстовки, либо тёплые кофты. Это — все ещё не форма. На все наши слова про немеющие от холода руки, и мы в принципе сидим трясёмся от холода, завуч нам рьяно доказывала, что ничего тут не холодно.
В туалетах стены не до потолка. Это даже не стены. Какие-то ограждения где-то около 150 см. Забавный факт: в начальной школе эти ограждения выше, чем в средней и старшей. Я, честно, даже понять не могу, почему просто ограждения, а не полноценные стены. Это вообще хоть как-то логикой объясняется? С этим можно смириться, но единственный вопрос, который мучал меня до конца — зачем? Вообще много вопросов конкретно к материальным предметам в школе. Здесь практически везде белые доски, на которых пишут маркером, но как их оттереть — загадка. Мы, конечно, нашли способ, но он был из наших денег. Почему нельзя обеспечить кабинет нормальными моющими средствами? На постепенно темнеющей доске чёрным маркером не особо что-то видно.
В принципе вопросы к состоянию школы. На четвёртом этаже в туалете не работала одна из кабинок, потому что унитаз протек. Она была закрыта где-то в марте, больше ее не открывали. Как-то вообще закрыли один из туалетов полностью, а потом представители администрации возмущались на длинные очереди в единственном оставшемся туалете.
А ещё однажды в кабинете биологии обвалился потолок.
Выделю отдельно учителя биологии. В этом человеке не осталось любви к детям, к своей профессии и малейшего понимания к ученикам. Унижения на уроках, буквально гнобление за сдачу биологии на ЕГЭ — обычное дело. Это тот самый предмет, который испортит аттестат. И не только аттестат, но и детскую неподготовленную психику. Причём буквально испортит, здесь только нравиться учителю, больше вариантов нет.
Моя одноклассница писала пробник не по биологии, но и здесь эта женщина умудрилась довести ее до слез: «только бумагу зря тратишь», «ты все равно не сдашь». Всем бы такую уверенность в себе, чтобы что-то высказывать касаемо не своего предмета.
Ещё одну одноклассницу она гнобила в десятом классе, потому что та не ушла в колледж, ведь «как так? Ты же ничего не знаешь, что ты забыла в десятом классе!». Гнобила буквально — от наездов до открытых оскорблений.
Здесь в целом большинство педагогов не хотят, чтобы их предмет сдавали. Будут давить до последнего, даже после окончательного подачи заявления.
Если это читают ученики 139, то сил и терпения.
Стало плохо — вообще песня: идёшь в медпункт, но тебя просто так не выпустят. Звонят родителям, спрашивают можно ли. Картина маслом: в медпункте таблеток давать не имеют права, голова невероятно болит от всего услышанного за последние 3 часа, уже не соображаешь, что вообще происходит, но нет, тебе никто ничем не поможет, звони родителям. Как бы плохо не было, но без подтверждения ответственности родителей из школы не выпустят.
И в конце года приключения не заканчиваются. Нас завуч попросила прийти репетировать. И в школу нас не пустили. В итоге просидели два часа, а в школу нас не пустили, потому что завуч просто забыла предупредить охранников. Завуч здесь вообще отдельная история. Ей все не так. Обязательно остановит и будет докапываться до внешнего вида, ещё до чего-нибудь (точно придумает, че б такого сказать).
После последнего звонка я надеялась, что больше никакого бреда не будет. Ага. 139 умудрилась о себе напоминать даже после ЕГЭ.
На инструктаже для алых завуч оправдывала насилие («девочки, не провоцируйте!»). Ещё и настоятельно рекомендовала всем передвигаться в одной куче, ведь обоже, совершеннолетние лбы потеряются в толпе.
Администрация тут вообще забавная. Я меняла ИФ, но в списках меня так и не обновили. Какие-то основные бумажки в духе электронного журнала поменяли, а в списке класса и прочего — нет. На вручении аттестатов раз двадцать проверила, что все правильно написали.
Единственный преподаватель, чьё имя я здесь озвучу — это моя классная руководительница и замечательная женщина, Морозова Елена Викторовна. Человек с большой буквы. Учитель, готовый помочь и не забывающий о своих учениках.
За свою жизнь я побывала в трёх школах, общалась со многими людьми с районов, городов, и 139 — самое ужасное, о чем мне приходилось слышать и что пришлось пережить. Весь отзыв — только маленькая часть происходящего здесь. Не отдавайте сюда своих детей, не учитесь сами, тогда в вашей жизни не будет одной проблемы. Выбирайте нормальные места учебы и будете счастливы.
Школа сама по себе хорошая. Учат хорошо, главное хотеть… Но и минусов многовато. Начнём с учителей. Есть такие учителя, что преподают плохо, ещё и бесятся, что ребёнок не понимает чего-то. Такие как Плаум. Она материал рассказать не может, а ещё и доводит до слёз детей, особенно девочек. Одна девочка даже в машине скорой помощи уехала, из-за неё. Но и есть хорошие учителя, учителя с большой буквы. Людмила Петровна, Наталья Александровна, Аллочка. И есть учителя, что такое ощущение, что у них шиза. Дурова. Зашла к нам в класс и начала наезжать, хотя мы были даже не виноваты. Весь класс ненавидит её, а начнут 3 параллели) в туалетах и правда очень низкие стены, не удобно. Раньше, СПЕЦИАЛЬНО, выходили на уроках, чтобы не было видно или страшно (но директриса запретила). Ещё и ручек нет, чтобы держать дверь или закрывать. Приходится ногой придерживать или просить друзей. Ремонт везде хороший, но некоторые классы пропустили и они разваливаются. Про директрису я не буду ничего говорить, просто не нравится (не смотря на то, что я ей нравлюсь). Что касается учителей, то прошу чаще делать проверки учителями и т.п. но и такие, как Наталья Владиславовна будут приходить нарядные и общаться не “ЧОооооО”, “заткнись”, “Оккееееей”. А ко всем обращаться “зайчонок”, “котик”, “медвежонок”, а не только к парням… Она любит только парней, девочек она ненавидит
В начальных школах учителя очень хорошие. Тамара Васильевна лучшая)
Если хотите идти в школу 139, то идите. Если что, то измените школу
Непонятно, каким образом школа подтверждает свой математический уклон. Ребенок в 7 классе, и за 2,5 года обучения в средней школе сменилось 5 учителей математики!! Говорят, в параллельном классе еще больше.
Те,кто думает переводить сюда ребенка, знайте, что профильный предмет здесь на нуле, как и общая дисциплина!!!
Абсолютно согласен с предыдущим оратором! Из-за ОЧЕНЬ большой текучки учителей, потенциал которых не успевает даже раскрыться за один учебный год, страдает качество образования детей. Много показухи. Очень много. Пиар везде и во всем. Мало времени уделяется вариативной учебной деятельности. Что по ФГОСам должно было быть внедрено начиная с декабря 2010 года.
Директор – Адекватный человек. Но завучей развелось столько, что никто ни за что не отвечает.
Потому мы ушли. А школе успехов!!!
А куда ушли?
ПФМЛ № 239 и на домашнее обучение