| Полное наименование: | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 86 Петроградского района Санкт-Петербурга |
| Сокращенное наименование: | ГБОУ СОШ № 86 |
| Район: | Петроградский |
| Вид: | СОШ |
| Официальный сайт: | http://sch86.spb.ru |
| E-mail: | school86@list.ru |
| Телефон: | +7 (812) 246-01-02 |
| Руководитель (директор): | Лукашкин Сергей Сергеевич |
| Адрес: | Санкт-Петербург, улица Мира, 4 |
| Метро: | Горьковская (717 м), Петроградская (1043 м) |
Режим работы: |
понедельник-пятница: с 08:00 до 20:00 суббота: с 08:00 до 15:00 |
| Иностранные языки: | Английский, Немецкий |
| Информация: |
ГБОУ СОШ № 86 основана в 1938 году. Здание школы: 28 учебных кабинетов, 2 спортивных зала (большой - 278 м2, малый - 135 м2), библиотека (книжный фонд-12055 ед., фонд учебников-14943 ед.), актовый зал, кабинет психолога, кабинет логопеда, столовая на 100 мест, медицинский кабинет (2 помещения - смотровой и процедурный кабинеты), около школы расположена детская игровая площадка. |
Не могу сказать о данной школе много хорошего. Ребенок учиться в 3 классе. Подход учителей к образованию заставляет задуматься и очень хорошо. Временами складывается ощущение что , репетитор дома учит а ребенок просто ходит в школу чтобы писать тесты контрольные, самостоятельные, но не учиться . Нет. Учить в этой школе не хотят , напрягаться учителя не хотят. У меня ребенок хорошист, но только благодаря репетитору. Хотите верьте хотите нет, но вот реально урок прошли тему, уже на следующий урок – пол урока новый материал , остальные пол урока пишут самостоятельную по прошлой теме. Понял не понял , твои проблемы. В первом классе было всем легко и красиво, а вот потом это трэш. И если вы хотите чтобы вашего ребенка именно учили , а не просто он тупо писал тесты нанимайте репетитора…Иначе двойки тройки и колы , все приятели мои. Пишу это не потому что у меня ребенок дурачек , и я мамаша которая этого не признает. и обвиняет всех во круг. У меня ребенок хорошист, у самой две вышки без троек, но простите нас в свое время учили, учили …а потом спрашивали…А тут способны только спрашивать , спрашивать , но не учить .
Я заканчивала эту школу в далёком 2016 году. Не знаю почему решила почитать отзывы. Но к глубокой печали время ничего не изменило. Нас тоже в основном только спрашивали. Мало того мы все пропустили третий класс: со второго сразу в четвертый. И всех детей поделили на отличников, хорошистов и двоечников. Наш класс не любили. На английском заучивали тексты и пересказывали их. Больше ничего. На русском учитель кричала на нас: ” Придурки лагерные или орлы на краю унитаза”. В девятом классе, сказали, что видеть в 10 нас не хотят. Те кто захотел все же остаться, получал двойки. Спрашивали постоянно.
Воспоминания отвратительные. Когда пригласили на какой -то там школьный юбилей, отказалась сразу. Когда прохожу мимо, содрагаюсь.
Какая безграмотная “с двумя вышками без троек”))))
Очень плохое отношение к детям, слава богу что мы закончили 9 класс и ушли с этого конслагеря,учителя оговаривают, унижают наших детей.Хочу отметить что среди этого логова ведьм есть два достойных и очень хороших учителя, учитель биологии, и алгебры.
А как сейчас обстоят дела в этой школе? Судя по таким отрицательным отзывам прошлого года, дела там были не очень, чтобы очень. Сменили директора? Стало лучше? Или? Откликнитесь, чьи дети там учатся.
Да всё было и осталось нормально) И отличники есть “свои” – и их достаточно, и “неуспешники” есть, как во всех нормальных школах. Просто некоторые из родителей живут по принципу “мне должны все, а я никому и ничего”. Заканчиваем 8 класс, претензий нет, все устраивает.
Стало ещё хуже, если такое вообще возможно.
Любовь
Моя дочка училась 10 и 11 классы, в 2017 выпустилась из школы. Перед ЕГЭ директор Ольга Витальевна собрала детей и выступила с такой речью (записано с диктофона) : “Я прекрасно понимаю что, наверное, никто не позволит массово не допустить и массово наставить двоек, тут вы абсолютно правы. Козлов отпущения я найду… Методом тыка… последствия все равно будут. Вы где угодно можете говорить, что школа для вас ничего не делает. Это вы ничего не делаете. Разогнать вас можно было ровно 9 месяцев назад, когда на пустом месте вам рисовали тройки. Я посмотрю и все равно узнаю, как вы полетите с первого семестра в своих вузах, даже если туда поступите. Вы не сделали ничего, чтобы научить себя работать. Мне очень хочется вручить многим юношам в качестве подарка устав караульной службы и пачку гуталина чистить сапоги. В следующий понедельник я сюда не приду только в одном случае, если все ваши двойки там, где учителя якобы ничего не выставляли, поставят 3.
Если вы решили, что нам все равно деваться некуда, мы все равно испоганим вашу жизнь на конец этого класса… Первый раз в жизни, но я это сделаю”.
По-моему очень красноречиво.
Обсалютно согласна ,с преведущим отзывом.Двойки ставятся легко и просто ,а вот конспекты на уроках -очень скромные!Жаль что учителей ,которые бы прививали любовь к своим предметам и умели бы заинтересовать совсем не стало.Д.з сделал -молодец!не сделал 2!хорошо что мне лично довелось учится в другое время!В этой школе двойка на двойке,видимо сами себе ставят!
Не обольщайтесь,если Вы поступаете в эту школу. Администрацию школы совершенно не волнуют успехи Вашего ребенка. Школу не заботит рейтинг.Вам могут легко вкатить двойку в четверти, даже не предупредив.И никто – не классный руководитель, не предметник Вам об этом даже не намекнет. И это если ребенок учится в младшей школе.Мало того, что научат на два – сами же в этом распишутся.К детям отношение у администрации абсолютно формальное. Предпочитают общение через электронный дневник – который, кстати, не у всех работает и бумагу, которую об успеваемости Вашего ребенка Вы получите постфактум.То есть в начале следующей четверти.
Все тем, кто выбирает школу, совет – на пушечный выстрел не приближайтесь школе №86. Занятия проходят в формате “послушаем наших отличников”, к слову сказать, отличники взялись из других школ, т.к. своих 86- ая вырастить не в состоянии. Учитель упивается выступлением отличника, по сути урок ведет ученик, остальные не успевают понять и записать все что тот ваяет на доске, т.к. и дикция не очень, и почерк тоже. Учителя это нисколько не волнует! Сплошной формализм, никакой пользы даже от посещения доп. занятий, т.к. вместо того чтобы на них объяснить материал, ученики там занимаются сами, а учитель в этот процесс не вмешивается. Маразм! Доп. занятия для того и существуют, чтобы объяснить ученикам материал, в котором они не разобрались. На наших детей этой школе наплевать!