Приладожская школа

С 1998 года коллектив школы начал работать над серьезной проблемой - "повышение уровня обученности учащихся". Поэтапно, начиная со второго класса, весь итоговый контроль по всем предметам, два раза в год, мы начали проводить по новой форме, в формате ДКР (диагностические контрольные работы). Накопив огромный статистический материал, проанализировав и обобщив его, школа в 2003 году обратилась за консультацией на кафедру "Психологии и акмеологии" при Ленинградском областном институте развития образования (ЛОИРО), под руководством заслуженного деятеля науки, доктора психолого-педагогических наук Валерии Николаевны Максимовой. Работа школы получила высокую оценку, и нам было предложено предоставить материалы на экспертный совет, с целью получения статуса экспериментальной региональной площадки по теме "Системно-комплексная диагностика". В 2004 году, представив и защитив результаты своего труда, школа получила статус региональной экспериментальной площадки. Работая над экспериментом по данной теме, школа неоднократно делилась своим опытом со школами района и области. Проводились обучающие семинары, выездные областные курсы ЛОИРО и областного университета им. Пушкина на базе школы. За это время школа провела: 7 районных семинаров для директоров и зам. директоров школ, 5 областных семинаров для заместителей директоров, 1 окружную конференцию. В феврале 2008 года школа отчиталась на экспертном совете при ЛОИРО о результатах своей работы, где получила высочайшую оценку своего труда и в - первые по результатам эксперимента, школе был присвоен статус "Школа - лаборатория ЛОИРО" по теме "Системно-комплексная диагностика качества результатов образования в школе". Данная работа позволила педагогам повысить свой профессионализм.