| Полное наименование: | Государственное бюджетное образовательное учреждение "Лицей искусств "Санкт-Петербург" |
| Сокращенное наименование: | ГБОУ "Лицей искусств "Санкт-Петербург" |
| Район: | Кировский |
| Вид: | Лицеи |
| Официальный сайт: | http://www.lispb.ru |
| E-mail: | lyceumspb@mail.ru |
| Телефон: | +7 (812) 742-51-52 +7 (812) 751-47-59 |
| Руководитель (директор): | Мельниченко Диана Тихоновна |
| Адрес: | Санкт-Петербург, улица Доблести, 34 |
| Метро: | поблизости нет метро |
Режим работы: |
понедельник-суббота: с 09:00 до 20:00 |
| Иностранные языки: | Английский |
| Информация: |
Дата основания: 1976 год. |
Добрый день!
Вот и настал тот день, когда мой сын окончательно распрощался с данным учебным заведением.
Учебное образовательное заведение данного лицея мы поменяли в силу разногласий (уровень образования не удовлетворял) с коллективом учителей и завучем зимой 2015-2016. И ни сколько не жалеем. Все наши пробелы в образовании тут же выплыли при переходе в обычную школу в виде плохих оценок и мы (родители) еще раз убедились, что правильно поступили, уйдя в простую, но образовательную школу.
Сын мой продолжал учиться на музыкальном отделении. И в этом году выпустился. Наконец-то!
Почему я вздохнул с облегчением? Я чувствовал и в музыкальной половине этого «яблока» (аллегория, для тех, то не понял) наличие гнили. Окончательно в этом убедился на выпускном 2016, выдохнул, рассмотрев диплом моего сына, сфоткал его на память и не оглядываясь, пошел прочь с желанием НИКОГДА более не связывать своих детей с этим лицеем. Чтобы вы не посчитали меня голословным, хочу аргументировать свой пессимистический настрой на будущее данного заведения.
Когда входишь в лицей, то ремонт холла, классов радует и поражает. Все красиво и чисто. С этой точки зрения только плюсы. Сделано добротно, на века. Я знаю многих преподавателей. Причем как с общеобразовательной части лицея, так и с художественной. И они хорошие люди. Мастера своего дела. Профессионалы. Но мой взгляд не на ремонт, да и даже не на людей, а на тот неосязаемый и увы потерянный дух образования и отношения к образованию. Ведь все шаги в сторону улучшения быта должны быть на шаг позади самого образования. Спустя годы помнится ремонт и убранство лицея, но более помнится тот труд, с которым учитель давал знания и тот труд, с которым ученик впитывал эти знания. Отношение к ученикам. И каждый выпускник будет помнить свой труд и отношение именно к нему, а не к соседу-медалисту. И выпуск будет вспоминаться не одним отличником, а их количеством, не одним гением-лауреатом, а коллективом. Спустя год мое отношение к данному выпускному померкнет, сойдет на нет, ноя и не вспомню ничего хорошего. Поэтому и пишу.
В 2016 году выпускалось по художественной части лицея примерно 90 выпускников. Ребят 15 имели красные дипломы, все остальные синие. Надо отдельно сказать о подготовке к выпускному. Ее практически не было. Я не хочу сказать, что вообще подготовка не велась, но за 3 дня до выпускного ответственный преподаватель не знала, кто будет участвовать в выпускном концерте. Как начался данный торжественный вечер-выпускной, так и начался вместе с ним цирк-бардак.
Прежде всего, попросили всех уже сидящих на первых пяти рядах выпускников выйти из зала и войти в него под звуки музыки. Это 5 полных рядов, практически одна третья зала . Слава богу, на пятой минуте «выхода» выпускников открыли вторую створку дверей, а то бы выход «по одному» растянулся бы на 20 минут. Ура, вышли, стали «празднично» входить, вошли, уселись на свои места. Данный выход-вход был представлен как торжественный, хоты это элементарное упущение в организации.
После этого шествия директор стала рассказывать о достижениях и предлагать всех преподавателей учителей подняться на сцену и вместе с ней провести награждение выпускников. И тут оказалось, что преподавателей нет. Вернее они есть, но на сцену выходить не хотят. Толи в зале удобнее кресла, толь лень, толи стыдно, потому что вот настал тот час, когда надо посмотреть на свой труд, посмотреть в глаза ученикам, сказать им что-то важное, необходимое, недосказанное. Ан нет, добровольно желающих нет. И директор «вытаскивала» по-фамильно преподавателей на сцену. Выяснилось, что не все и пришли. Причем выпуск есть, выпускники есть, а преподавателя нет. Чтобы опять же не быть голословным, скажу про своего сына. Пошли мы в 6 лет учиться на ударные. Были и у великих заслуженных и у простых молодых преподавателей. В первом классе на экзамене мой сын был заслушан под номером 27. Детей в первом классе на ударные было около 30. Проучился 9 лет. На выпускном экзамене был ОДИН. Все остальные пали по дорогу к финишу. Кто ушел, кто разочаровался, кто переехал. Мой сын сдал экзамены на 4 и 5. И был один. Что я по этому поводу хочу сказать. Я его считаю победителем. Он чемпион. Все сдулись, а он дошел. Выдержал. И победил. И мы (родители) вместе с ним победили. Все от него отвернулись. Заслуженный преподаватель по ударным (не пишу имен, но кто в курсе – знает этого уважаемого человека) от моего сына отвернулся – не интересен и не перспективен, а молодой преподаватель даже на выпускной не пришел. О чем это говорит? Я считаю, что это говорит, что все преподавателей по ударным инструментам – ЛОДЫРИ. Было 30 ребят-девчат. Очень перспективных, талантливых. Мой сын плелся по учебе в конце списка. А дошел до экзамена и диплома он один. Это для меня и моего сына данный выпуск – победа, а для преподавателей по ударным провыл. Выделенные деньги на инструменты, содержание штата, обслуживание и т.д. по ударному отделению дали в итоге одного выпускника. Фиаско. Извините, отвлекся.
Вернемся к выпускному. Там «веселье» продолжалось. Директор, почему то, стеснялась надеть свои очки, потому фамилии первых 10 отличников были прочитаны отвратительно. Потом директор надела очки, но так и не смогла нам показать, что готовилась или вообще когда-либо видела фамилии учеников. Были моменты, когда сами ученики произносили свои фамилии и этим (фамилией) очень удивляли директора. Одну из отличниц забыли (потеряли), чем очень ее расстроили. Я думаю, что осадок от такой отвратительной подготовки у данной выпускницы будет помниться всегда. По ходу награждения все расписывались в ведомости. Наверное, ни сил, ни времени на это не было до награждения. У одной выпускницы напечатали не ее отчество. Но это ведь мелочи. Вообще сложилось впечатление, что выпускной для администрации стал неожиданностью. Таким снегом на голову. Шел себе год учебный все спокойно и ровно, а тут бац — выпуск. Зачем он нужен? Кому? Особо порадовала речь выбранного «случайным образом» благодарного родителя, который начал свою речь с фразы: «Я хочу сказать тост….». Это я вам скажу, был фурор. Такая ошибка по Фрейду…. Столько оваций не собрал более никто за весь вечер. Публика просто ревела.
После торжественной части был торжественный концерт, но мы на него не остались. И не потому, что не хотели. Думаю, что концерт был замечательный. Ведь в лицее действительно немало преподавателей-профи, которые и взрастили таланты. Просто оказалось, что единственный выпускник целого факультета ударных инструментов (мой сын) не выступает потому, что его преподаватель не только не пришел на свой первый выпуск (я не оговорился, мой сын у данного преподавателя – первый выпускник), но и не включил своего первого единственного выпускника в программу концерта. И администрация ничего не смогла с этим сделать! Или не хотела. Хотя мы просили. Вот такое славное заведение. Вот такой дружный преподавательский коллектив. Обидно? Нет. Но я не приведу свою дочь в этот лицей избирательных искусств.
Надоело заставлять учителей делать ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ обязанности. Вот уже середина октября, но только сейчас я имею счастье видеть оценки в дневнике своего сына. Полтора месяца прошло. И как вы думаете, сколько оценок по каждому предмету? Две. Всего-навсего две. До конца четверти 2 недели. У всего класса по каждому предмету 2 оценки. У меня простой вопрос к директору: вы зарплату за сентябрь получили? А учителя получили? Точно? Тогда почему вы не выдаете оценки (для ребенка эквивалентно зарплате)? Когда я учился, то по основным предметам успевал за урок получить 3-4 оценки. А тут за четверть 2. И конечно учитель объективно поставит среднее арифметическое и получит объективную четвертную оценку. Жаль, что в данном отзыве нельзя поставить отрицательную оценку деятельности шкоды в лице директора и всех учителей. Я бы поставил -минус миллион!!!!!!
Заведение на сегодняшний день не соответствующее своему статусу. Крайне низкий уровень преподавательского состава. Учителя давно пенсионного возраста, уставшие от своей деятельности. О каком либо современном преподавании, развитии детей, а так же повышении квалификации преподавательского состава речи не идёт. Администрация не заинтересована в развитии и в воспитании творческих личностей. Гастрольной Концертной деятельности нет. Инструменты старые ,в классах музыкальной литературы нет аудио техники. Родители самостоятельно скидываются на музыкальный центр. Очень много показухи и только. Заведение нельзя рассматривать , как профессиональное. Кружок или просто школа общеэстетического развития не более.