| Полное наименование: | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 526 Московского района Санкт-Петербурга |
| Сокращенное наименование: | ГБОУ гимназия № 526 Московского района Санкт-Петербурга |
| Район: | Московский |
| Вид: | Гимназии |
| Официальный сайт: | http://s526.spb.ru |
| E-mail: | info@s526.spb.ru |
| Телефон: | +7 (812) 373-01-32 |
| Руководитель (директор): | Белаш Наталья Александровна |
| Адрес: | Санкт-Петербург, Алтайская улица, 15 |
| Филиалы: | |
| Метро: | Московская (398 м) |
Режим работы: |
понедельник-пятница: с 08:00 до 18:00 суббота: с 08:00 до 15:00 |
| Иностранные языки: | Английский, Немецкий, Французский |
| Информация: |
Школа № 526 была образована в 1964 году. В 1992 году школе был присвоен статус гимназии. |
Очень плохая школа,одна показуха. Учителя не любять детей.
Ну школа 526 не так уж и плоха.
Конечно, само здание не отвечает требованиям 21-го века. Это да. Но где вообще можно увидеть в этом прекрасном городе современные, просторные здания школ с продуманной инфраструктурой? С современными спортплощадками, бассейном, читальными залами, комнатами отдыха? Где никогда не воруют, где можно оставить в раздевалке, когда уходишь заниматься на физкультуру, ценные вещи.
Такого, простите, бывает очень мало и редко. Разве что в гимназии у уважаемого Льва Лурье, или в ФТШ на Выборгской стороне, или у господина Партусевича в 239-й – “Президентском Лицее”.
А что касается рядовых школ… У нас всё-таки не Женева. И не Хельсинки даже. Не Сидней, не Торонто. Это всего лишь Петербург.
Это просто старая, добрая школа 526. Легендарная в каком-то смысле. Если в ней есть такой замечательный учитель как Марина Марковна, которая преподавала биологию ещё мне, то всё не так уж и плохо. Она человек принципиальный и давно бы ушла, если бы школа была такой уж “плохой” или “показушной”.
Так что не стоит уважаемым родителям сильно привередничать. Понимаю, многие из вас часто бывают в буржуазных странах, отдыхают там, иногда учатся и работают. Вам несколько претит и вызывает ужас некий контраст между привычным – тем, что вам нравится там, – и уже немного подзабытым, – из вашего далёкого школьного детства… Вам справедливо кажется, что учиться вашим детям в музейной обстановке вашего школьного детства – это невозможный атавизм. Но, что тут поделаешь.