| Полное наименование: | Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 32 Комбинированного Вида Василеостровского района Санкт-Петербурга |
| Сокращенное наименование: | ГБДОУ д/с № 32 Василеостровского района Санкт-Петербурга |
| Район: | Василеостровский |
| Вид: | Комбинированные |
| Официальный сайт: | http://gdoutcrrds32ofprkovvvaar.voadm.gov.spb.ru |
| E-mail: | vasdou032@spb.edu.ru |
| Телефон: | +7 (812) 352-87-95 +7 (812) 352-89-50 |
| Руководитель (заведующий): | Шелехова Светлана Юрьевна |
| Адрес: | Санкт-Петербург, Морская набережная, 43, корпус 2 |
Режим работы: |
понедельник-пятница: с 07:00 до 19:00 |
| Группы: | нет информации |
| Информация: |
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 комбинированного вида Василеостровского района Санкт-Петербурга было создано при заводе им. М.И. Калинина в декабре 1979 года. Наименование при создании: ясли-сад № 25 при заводе им. М.И. Калинина. Название учреждения менялось три раза: в августе 1997 года - Муниципальное образовательное учреждение дошкольного образования детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников № 32; в декабре 2001 года - Государственное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад № 32 с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников Василеостровского административного района Санкт-Петербурга; в сентябре 2011 года - Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 комбинированного вида Василеостровского района Санкт-Петербурга (ГБДОУ детский сад № 32). |
| Афиша для детей: |
Мы ходили с дочкой в Центр Игрового Развития (1 раз в неделю на 1 час в целях адаптации ребёнка). Садик понравился, приятная заведующая, чисто, с точки зрения быта все хорошо организовано. Тем не менее, мы из него сбежали и вспоминаем с содроганием, а причиной тому была воспитательница-психолог(!!!) Вавричина Юлия Александровна. Я опускаю утомительное описание всех случаев хамства или некорректного поведения по отношению ко мне, хотя я не особо щепетильна и была решительно настроена водить ребёнка на эти занятия – я их молча терпела ради дочки (да и вообще – неконфликтный по своей природе человек, при каждом эпизоде ее хамства и нападок просто молча выпадала в осадок)) Скажу лишь, что “Вы надели на ребёнка самые неудобные в мире штаны!”, “Ты, наверное, редко видишь маму!” (потому что от страха перед ней ребёнок влез ко мне на руки), “Тебя дома не кормят, да?” (ребенок попросил поесть во время занятий) – все это недобро, нарочито громогласно, чтоб не только ребёнок уверовал в то, что я ужасная мать, но и остальные участники группы – вот несколько всплывших в памяти навскидку перл от “дипломированного психолога” (штаны, кстати, отличные – мои и дочки любимые – средств ее одевать удобно, красиво в next и mothercare хватает). Но ребёнок отказался ходить на занятия, потому что попросту ее стал бояться. Я не знаю, где и чему обучалась Юлия Александровна, но методы ее по меньшей мере вызывают недоумение: во время занятий детям выдавался реквизит (2-3 игрушки или поделки разных видов на 2-3 минуты, для некоторых видов “упражнений”-песен- хороводов). Почти каждый раз он обновлялся, был разнообразным и достаточно качественным, чтобы заинтересовать и увлечь детей. Когда моей дочери исполнилось 2,2 года, она вошла в период “мое”)) то есть все, что нравилось, сразу клеймила этим местоимением, и не спешила отдавать, как обычно это делала на этих занятиях раньше, когда осознанности и любопытства было меньше. И когда дочь отказывалась сразу, по окончании упражнения, возвращать “в корзину” понравившуюся и заинтересовавшую вещь, этот “психолог” налетала, как коршун, и настойчиво требовала у ребёнка ее вернуть, и делала это таким тоном и с таким выражением лица, что я бы ей ещё и кошелёк свой отдала б в придачу, лишь бы она отстала от дочери. В итоге, просто вырывала реквизит из рук перепуганного ребенка. Я убеждена, что в диалоге с двухлетним малышом можно и нужно искать другие методы, избегая оказания давления и скрытых проявлений агрессии. Ребёнок не может отдавать по приказу – это не курс дрессировки типа “дай -держать’. В результате, после нескольких таких случаев, дочь просто развернулась и убежала, и никакие уговоры не помогли, хотя раньше ей вполне нравились занятия, до случаев этого морального терроризма. Я не вчера родилась и сталкивалась в свои 35 лет с разными ситуациями и людьми, но такую некомпетентность и неадекват в столь тонкой сфере, как группа из малышей до 3-ех, я ожидала увидеть меньше всего. Я надеюсь, мы не попадём в этот садик, на развивашки лучше сходим за деньги, – чего ожидать от остальных педагогов, если психолог ведёт себя так непрофессионально.